监狱学 孙雄编著PDF
《监狱学》系统梳理了中外监狱学理论、行刑制度、感化教育、出狱人保护等学说,与其他学者相比自成体系,全书分六编二十一章,涉猎内容、丰富,可谓是了解中华民国时期监狱学发展的代表性著作之一。
全书就篇章而言,不仅包括近代监狱学的基本原理与制度、国际监狱大会讨论议题,还包括民国时期的监狱立法,各地设立监狱及狱政管理概况,此外,还独立一编简述监狱构造的建筑规程、建造标准等纯粹技术性规范,而此内容,当代中国的监狱学尚未涉猎。
充满对犯人的人文关怀,注重心理导诱、劳动解放、教育与教询结合。总之,全书以教育刑思想贯穿始终。特别值得提出的是,本书把对犯人的教育放在社会教育中的特殊教育环节层面考查,教育理念中允,无对立”、“坏人等先入为主的“站队”,读来具有一种久违的“市民社会”般的坦率与真诚面对犯人的竞容。
从这个意义上说,尽管本书反映民国时期监狱学发展状况,然而今天读来依然具有新意,尚有研究吸收、借鉴之处。就法科学生而言,尤其是刑法、刑事诉讼法专业学生而言,可作为基础性教学参考书。
就微观而言,本书如何置教育犯人于一个特殊教育体系中?
本书围绕中心分章论述。从住、管、教、劳,回归社会的准备等内容论起,涉及监狱内部制度:比如分监制度、阶级制度、假释制度、自治制度;外部硬件设备:如监狱如何构造、技术标准如何确定,建造物及配件坚固、方便犯人和管教等方面。给犯人一个社会人的法律地位,他们不过暂时被限制人身自由而已,这种适当的犯人地位定在,有利于犯人接受教育,有利于他们将来顺利回归社会。
用今天的眼光反观本书,一定程度上具有普适原则的指导意义,如对犯人以教诲或教育为主,辅之以心理疏导、劳动手段,逐步培养犯人的自信心、感恩心,激发其悔改图新,尽管,多少带有理想主义的构思,与当时监狱的实际情况多少有些距离。不过,凡著述,其本身就是理性应然的智力活动,超越现实也属正常,不便就此苛责前人。
所以,无论就本书立论的宽广视角,教育刑思想,人文关怀理念,还是对监狱建造规程、监狱预算统筹考量,都不失为一部研究监狱学比较全面的著作,在当时并不落后于西方监狱学。书中还附有十余张图表,注重统计分析,实证研究的态度令人耳目一新。简言之,对孙雄编著的《监狱学》,不可按今人枉以“编”之名断然否认、减低其应有的价值。
就整体构思而言,《监狱学》一书则非常宏观。
监狱置于整个社会机体不可缺少之一部分,监狱的任务重在教育,然后使犯人回归社会。在此基础上,孙雄的监狱学思想,将教育犯人与建造合适的监狱纳入一个系统之中,没有偏重其一,意欲共举完善。其监狱学思想充满对犯人的人文关怀,注重心理导诱、劳动解放、教育与教诲结合。总之,全书以教育刑思想贯穿始终。
特别值得提出的是,本书把对犯人的教育放在社会教育中的特殊教育环节层面考查,教育理念中允,无“对立”、“坏人”等先入为主的“站队”,读来具有一种久违的“市民社会”般的坦率与真诚面对犯人的竞容。从这个意义上说,尽管本书反映民国时期监狱学发展状况,然而今天读来依然具有新意,尚有研究吸收、借鉴之处。就法科学生而言,尤其是刑法、刑事诉讼法专业学生而言,可作为基础性教学参考书。
付费下载 联系微信 PDF 324页
本书简化字新版编错过程中,编辑的加工如下:
出版于民国时期,原本编辑体例尚存遗漏,本次再版时补充了目录的缺项,特别还增加了图表目录。
其一,由于本书时镇你创问仔遍漏,48以
其二,为方便今天读者阅读,对文中一些重要人物,酌加了生本年代,如沈家本、西奥多罗斯福;个别名人增加了生平介绍,如;石志泉、岗佳瑞、洪文澜、贝寿同。
其三,原书采用旧历纪年,现将旧历年代统用括号注明西历。
其四,文中涉及外文译名多与今差异较大,恐阅读不知所云,谨编制译名对照表。
最后,我们特聘监狱学专家郭明教授撰写孙雄先生学术年表及导读,以读者。
(摘自孙雄:《监狱学》编后记,商务印书馆2011年9月版)
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